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Paraguay |

Erster Jahrgang von indigenem Lehrerstudium abgeschlossen

Symbolfoto: stevepb/Pixabay, CC0 1.0.
Symbolfoto: stevepb/Pixabay, CC0 1.0.

In Paraguay hat eine Gruppe indigener Studenten erstmals ein vor zwei Jahren ins Leben gerufenes Aufbaustudium für Lehrer abgeschlossen. 29 Indigene aus zwölf unterschiedlichen ethnischen Minderheiten der südamerikanischen Nation sei bei einer Abschlussfeier der akademische Titel "Diplom für Interkulturelle Bildung" verliehen worden, berichtet die Tageszeitung Extra am Montag, 28. November 2016.

Ausbildungsleiter Nilo Zárate vom Zentrum für Antropologiestudien an der Universidad Católica in Paraguays Hauptstadt Asunción zufolge sei insbesondere darauf geachtet worden, dass die kulturellen Besonderheiten jedes Studierenden Eingang in die universitäre Ausbildung gefunden haben. Ziel der interkulturellen Ausrichtung sei es, dass die späteren Lehrer ihren Schülern die eigene Kultur und ihre Gewohnheiten und Sprache kompetent und systematisch näher bringen, so die Zeitung.

"Es ist eine Herausforderung für die Akademie diesen indigenen Lehrern die Befähigung zu übermitteln, wie sie ihre Kultur vorstellen und verteidigen können, sich aber auch den kulturellen Neuerungen ihrer Umgebung zu öffnen", so der Chef der anthropologischen Fakultät. Besonders "stolz" könne man angesichts der schwierigen Bedingungen einiger Studenten, die sich trotz langer Anreisewege nach Asunción zu keinem Zeitpunkt hätten entmutigen lassen. Finanziert wurde der erste Jahrgang für interkulturelle Bildung vom UN-Kinderhilfswerk UNICEF und der italienischen Bischofskonferenz. (bb)

Foto: stevepb/Pixabay, CC0 1.0.

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